Berufliche Weiterbildung für Frauen in den neuen Ländern : Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Arbeitssituation und zum beruflichen Weiterbildungsverhalten

bibb.id110285
bibb.publisherplaceBonn
dc.contributor.authorGensior, Sabine [Verfasser]
dc.contributor.authorHerget, Claudia [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEngel, Helga [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPanzig, Christel [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorDeutschland / Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherDeutschland / Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft
dc.date.accessioned2018-12-17T13:34:17Z
dc.date.available2018-12-17T13:34:17Z
dc.date.issued1991
dc.description.abstractBerufliche Weiterbildung, die gezielt an dem vorhandenen hohen Qualifikationspotential und den konkreten Bedarf in den neuen Bundesländern ansetzt, ist gerade für die Frauen besonders wichtig, um ihnen Chancen zur gleichberechtigten Teilhabe am Arbeitsmarkt zu eröffnen. Die Ergebnisse der Studie, die in Zusammenarbeit von Forscherinnen aus Ost- und West-Berlin von Oktober bis Dezember 1990 erstellt wurde, liefern hierfür zahlreiche Ansatzpunkte. Sie spiegeln die berufliche Situation von Frauen in den neuen Ländern kurz nach Beitritt sowie ihren beruflichen Werdegang und ihr Weiterbildungsverhalten zur Zeit der ehemaligen DDR wider. Sie zeigen, dass für viele der befragten Frauen Weiterbildung eng mit dem beruflichen Fortkommen im Betrieb verknüpft war. Jede zweite der in der Untersuchung befragten Frauen hatte in der Vergangenheit mindestens einmal an Weiterbildung teilgenommen, in erster Linie um berufliche Zusatzqualifikationen zu erwerben. Die meisten Frauen haben hierdurch ihre berufliche Position verbessern können. Die Frauen in den neuen Ländern bringen umfassende Weiterbildungserfahrungen und eine hohe Motivation mit, sich zusätzlich berufliche Qualifikationen anzueignen. Mehr als die Hälfte der hier befragten Frauen ist zum Berufswechsel mit vorhergehender Zusatzqualifikation oder Umschulung bereit, insbesondere wenn damit zukünftige Beschäftigungsperspektiven eröffnet werden. Die abschliessend vorgelegten Empfehlungen zur Weiterbildungspolitik orientieren sich an den Arbeitserfahrungen und an der beruflichen Situation der für diese Untersuchung befragten Frauen. (IAB2)
dc.format.extent67 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/726602
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBildung, Wissenschaft aktuell ; 91,11
dc.subject.classificationG 2.3.1 Arbeitsteilung & -organisation
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationG 1.2.2.3 Beschäftigungsformen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.1.1 Neue Bundesländer
dc.subject.otherErwerbstätige Frau
dc.subject.otherWirtschaftszweig
dc.subject.otherArbeitssituation
dc.subject.otherBerufsstruktur
dc.subject.otherQualifikationsstruktur
dc.subject.otherKurzarbeit
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherWeiterbildungsverhalten
dc.subject.otherBerufssituation
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherBetriebszugehörigkeit
dc.subject.otherBundesländer
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherOstdeutschland
dc.subject.other1990-1990
dc.titleBerufliche Weiterbildung für Frauen in den neuen Ländern : Ergebnisse eines Forschungsprojektes zur Arbeitssituation und zum beruflichen Weiterbildungsverhalten
dc.typeBuch

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