Spots aus der industriellen Berufsausbildung oder von der doppelten Sinnstiftung beruflichen Lernens

Abstract

Die Autoren beschreiben das Modell der "Lehrlings-Produktions- Werkstatt" der MAN-Nutzfahrzeuge AG Salzgitter, das sich durch eine veränderte Organisation des Lernens und der Didaktik auszeichnet. Die schulförmig strukturierte Lehrwerkstatt wurde in eine Lehrlings-Produktions-Werkstatt umgewandelt, in der vorwiegend an ganzheitlichen Arbeitsaufgaben aus der Produktion gelernt wird und die unterschiedlichen Eingangsvoraussetzungen der Lernenden berücksichtigt werden. Die in den MAN-Modellen gemachten Erfahrungen weisen darauf hin, dass unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Lernenden (Benachteiligte - Nichtbenachteiligte) durch lernorganisatorische und inhaltliche Gestaltung der Berufsausbildung ausgeglichen werden können und darüber hinaus, dass auch Benachteiligte den neuen Anforderungen entsprechend qualifiziert werden können. Chance und Gefahr liegen bei diesem Modell in einer engen Verzahnung von Ökonomie und Bildung. (BIBB2)