Neues Fortbildungsmodell im Projekt UpTrain – zum Potenzial heterogener Lern(ort)kooperationen
| bibb.id | 782712 | |
| dc.contributor.author | Robels, Britta [Verfasser] | de |
| dc.contributor.author | Kirsten, Katja [Verfasser] | de |
| dc.date.accessioned | 2024-08-12T13:17:46Z | |
| dc.date.available | 2024-08-12T13:17:46Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | „Übergeordnetes Ziel des InnoVet- Projekts UpTrain ist die Entwicklung und Erprobung zweier neuer Fortbildungen mit IHK-Kammerabschlüssen für die Branche des Öffentlichen Verkehrs. Außerdem wird eine Bildungsund Karriereberatung für die Branche entwickelt und erprobt.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku) | de |
| dc.description.statementofresponsibility | Britta Robels; Katja Kirsten | de |
| dc.description.version | referiert | de |
| dc.format.illustration | Illustrationen | de |
| dc.format.medium | Zeitschriftenaufsatz | de |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782712 | |
| dc.language.iso | de | de |
| dc.rdacarrier.code | nc | de |
| dc.rdacarrier.source | rdacontent | de |
| dc.rdacarrier.term | Band | de |
| dc.rdacontent.code | txt | de |
| dc.rdacontent.source | rdacontent | de |
| dc.rdacontent.term | Text | de |
| dc.rdamedia.code | n | de |
| dc.rdamedia.source | rdacontent | de |
| dc.rdamedia.term | Ohne Hilfsmittel zu benutzen | de |
| dc.relation.ispartof | Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog | |
| dc.relation.ispartofvolume | 78 (2024), H. 202 | |
| dc.subject.classification | G 1.2.4.2.2 Verkehr- und Nachrichtenübermittlung | de |
| dc.subject.ddc | 370 | de |
| dc.subject.other | Berufsbildung | de |
| dc.subject.other | InnoVET | de |
| dc.subject.other | Verkehrswesen | de |
| dc.subject.other | Fortbildung | de |
| dc.subject.other | Fortbildungsabschluss | de |
| dc.subject.other | Geprüfter Berufsspezialist | de |
| dc.subject.other | Master Professional | de |
| dc.subject.other | Lernortkooperation | de |
| dc.title | Neues Fortbildungsmodell im Projekt UpTrain – zum Potenzial heterogener Lern(ort)kooperationen | de |