Didaktik und Methodik in der beruflichen Umweltbildung

Abstract

In dem Beitrag werden didaktisch-methodische Probleme beruflicher Umweltbildung diskutiert, die die Berufsbildung lösen muss, wenn sie Umweltschutz erfolgreich in Ausbildung und Unterricht integrieren will. Das im Rahmen des BIBB-Projektes "Umweltgerechte Berufsbildung in den neuen Bundesländern" entwickelte Konzept für die berufliche Umweltbildung zeigt, wie die theoretischen Erkenntnisse handhabbar für Ausbildung und Unterricht gemacht werden können. Die Grundzüge dieses Konzepts, das in Form von Handbüchern vorliegt, werden erläutert. Das Konzept ist ein erster Schritt, um Umweltbildung nachhaltig in die Aus- und Weiterbildung zu implementieren. (BIBB2)