Die Öffnung der Bildungsmaterialien als digitale soziale Innovation für die Wissensgesellschaft von morgen

bibb.id179631
dc.contributor.authorEbner, Martin [Verfasser]
dc.contributor.authorSchön, Sandra [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:54:31Z
dc.date.available2018-12-17T19:54:31Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"In diesem Beitrag soll das Thema der freien Bildungsressourcen (Open Educational Resources, kurz: OER) näher betrachtet und aufgezeigt werden, wie sie als digitale soziale Innovation wirken können. Dabei werden konkrete OER-Projekte beschrieben und insbesondere auch die neue Form von Online-Kursen, sogenannte Massive Open Online Courses (MOOCs) aufgegriffen. Darüber hinaus beleuchten wir auch, warum OER und offen lizenzierte MOOCs für eine Wissensgesellschaft von morgen notwendig sind. Bei der fortschreitenden digitalen Durchdringung des Bildungsmarktes und einem restriktiven Urheberrecht ist es unerlässlich, dass entsprechend offen lizenzierte Inhalte vorhanden sind, damit die Gesellschaft aktiv partizipieren kann." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 203-213
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765137
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDigitale Bildungslandschaften / August-Wilhelm Scheer [Hrsg.] ; Christian Wachter [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 4.1 Medien
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.otherOpen Educational Resources
dc.subject.otherMOOC (Massive Open Online Courses)
dc.subject.otherRechtliche Faktoren
dc.subject.otherSoziale Faktoren
dc.titleDie Öffnung der Bildungsmaterialien als digitale soziale Innovation für die Wissensgesellschaft von morgen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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