Wissenschaft und duale Berufsausbildung : Vorschlag zur Einbindung von Berufsakademien in schulische Berufsbildungszentren

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bibb.id85260
dc.contributor.authorHott, Friedrich [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:43:58Z
dc.date.available2018-12-17T10:43:58Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractAuf Grund eines wachsenden Bedarfs an Berufstätigen mit wissenschaftlichen Qualifikationen wird der Auf- und Ausbau akademischer Bildungswege gefordert. Gleichzeitig wird dabei zur Gewährleistung erforderlicher wissenschaftlicher Qualifikationen in Produktion, Management, Verwaltung und Vertrieb mehr Praxisbezug verlangt. Vor dem Hintergrund einer beständig ansteigenden Zahl von Abiturienten, die nach Schulabschluss eine duale Berufsausbildung beginnen, untersucht der Autor am Beispiel der Einbindung von Berufsakademien in schulische Berufsbildungszentren die Probleme und Möglichkeiten der Verzahnung von Praxis und Wissenschaft durch die Kombination von praktischer Ausbildung in Betrieben und theoretischem Unterricht an Akademien und Fachhochschulen. (BIBB2)
dc.format.extentS. 226-232
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/697329
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume52 (2000), H. 7/8
dc.subject.classificationG 1.3.1.2 Weiterbildungsmarkt
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationS 1.4.2 Ausbildung an Berufsakademien
dc.subject.otherSonderausbildungsgang
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherAbiturient
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherBerufsakademie
dc.titleWissenschaft und duale Berufsausbildung : Vorschlag zur Einbindung von Berufsakademien in schulische Berufsbildungszentren
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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52 (2000), H. 7/8