Förderung der Kompetenz von Lehrkräften durch videofallbasiertes Lernen : ein Ansatz anwendungsorientierter Forschung und Entwicklung

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bibb.id170921
dc.contributor.authorDigel, Sabine [Verfasser]
dc.contributor.authorGoeze, Annika [Verfasser]
dc.contributor.authorHetfleisch, Petra [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:24:26Z
dc.date.available2018-12-17T19:24:26Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"Im Diskurs um die Professionalisierung von pädagogischem Handeln stellt das fallbasierte Lernen ein aktuelles Thema dar. Dem Einsatz von Videofällen wird hierbei je nach didaktisch-methodischer Gestaltung das Potenzial zugesprochen, theoretisches Wissen und praktisches Können in direktem Bezug zu natürlich komplexen Alltagserfordernissen zu integrieren. Das hier vorgestellte Konzept der Videofallarbeit greift den Diskurs auf und schlägt in Form des Online-Fall-Laboratoriums einen digitalen Lernraum zur bedarfsgerechten Kompetenzentwicklung Lehrender vor, dem eine hohe Akzeptanz in der Praxis bescheinigt wird." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 9-11
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762382
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume69 (2015), H. 151
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.classificationS 1.5.2 Berufliche Weiterbildung
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherFallmethode
dc.subject.otherVideo
dc.titleFörderung der Kompetenz von Lehrkräften durch videofallbasiertes Lernen : ein Ansatz anwendungsorientierter Forschung und Entwicklung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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69 (2015), H. 151