Qualifizieren - Beteiligen - Gestalten : Interessenperspektiven der Beschäftigten in einer betrieblichen Lernstatt

Abstract

"Bildungskonzepte für die betriebliche Aus- und Weiterbildung haben Hochkonjunktur, noch mehr Aufmerksamkeit wird neueren Methoden betrieblicher Aus- und Weiterbildung entgegengebracht. Es macht den Eindruck, dass mit vermeintlich richtigen Methoden und Konzepten sich die Motivation der Belegschaften im Vollzug technischer Veränderungen für Lernprozesse grenzenlos nutzen lasse. Pädagogische Zielsetzungen und betriebswirtschaftliche Kalkulationsüberlegungen gehen Hand in Hand. Welche Interessen und Handlungsmotive die Beschäftigten mit neuen Lernformen neben und in der Arbeitstätigkeit verbinden, bleibt aussen vor. Der Beitrag befasst sich mit diesen Fragen." (Autorenreferat)