E-Learning: der Einsatz der Lernplattform Moodle im Wirtschaftslehreunterricht : Vorstellung einer Blended-Learning-Konzeption

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bibb.id131654
dc.contributor.authorSchemel, Ingo [Verfasser]
dc.contributor.authorVolk, Udo [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:56:21Z
dc.date.available2018-12-17T16:56:21Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractIn den beruflichen Schulen Baden-Württembergs wird seit einigen Jahren die computergestützte Schul- und Lernplattform "Moodle" im Unterricht eingesetzt, um kooperatives, offenes Lernen zu unterstützen. Moodle ist als Open Source Software konzipiert. Ihre Einsatzmöglichkeiten reichen von der Schulverwaltung, Lehrerarbeitsgruppen bis hin zur Vertiefung von Unterrichtsinhalten. Im Beitrag werden der Einsatz dieser Lernplattform im Wirtschaftslehreunterricht vorgestellt und Chancen und Grenzen ihres Einsatzes im Berufsschulunterricht erörtert. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 83-103
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/748623
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume56 (2008), H. 1
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherBlended learning
dc.subject.otherLernplattform
dc.subject.otherWirtschaftslehre
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleE-Learning: der Einsatz der Lernplattform Moodle im Wirtschaftslehreunterricht : Vorstellung einer Blended-Learning-Konzeption
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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56 (2008), H. 1