Vom fachlichen und überfachlichen Lernen : Sinn und Grenzen des Prinzips der Fächerintegration

bibb.id	95469
dc.contributor.author	Hansis, Hermann [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T11:43:49Z
dc.date.available	2018-12-17T11:43:49Z
dc.date.issued	1996
dc.format.extent	S. 5-17
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/709176
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik : WP
dc.relation.ispartofvolume	11 (1996), H. 20
dc.subject.classification	L 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classification	T 4.9 Pädagogik
dc.subject.classification	S 6.4.3 Organisations-, Verwaltungs-, Rechts- und Büroberufe
dc.subject.other	Berufspädagogik
dc.subject.other	Fächerübergreifender Unterricht
dc.subject.other	Fachunterricht
dc.subject.other	Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung
dc.title	Vom fachlichen und überfachlichen Lernen : Sinn und Grenzen des Prinzips der Fächerintegration
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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