Lernen, Wissen, Kompetenz, Kultur : Vorschläge zur Bestimmung von vier Unbekannten

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bibb.id127757
bibb.publishernameAuer
bibb.publisherplaceHeidelberg
dc.contributor.authorSchmidt, Siegfried J. [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:16:42Z
dc.date.available2018-12-17T16:16:42Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstract"In diesem Buch geht es um eine Sytematisierung des weit verzweigten Diskurses über Lernen, Kultur, Kompetenz und Wissen auf der Grundlage eines modifizierten Konstruktivismus. Das Ziel der Unternehmung besteht darin, ein kohärentes Beobachtungs- und Beschreibungsplateau zu erarbeiten, auf dem interdisziplinär und interdiskursiv gearbeitet werden kann, wobei das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis auf eine neue Grundlage gestellt werden soll." (Verlag)
dc.format.extent255 S.
dc.format.illustrationLiteraturverz., Tab., Abb.
dc.identifier.isbn3-89670-496-6
dc.identifier.isbn978-3-89670-496-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745376
dc.language.isode
dc.publisherAuer
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationT 2 Theoretische Ansätze
dc.subject.otherLernkultur
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherTheoriebildung
dc.subject.otherUnternehmenskultur
dc.subject.otherLernort Betrieb
dc.titleLernen, Wissen, Kompetenz, Kultur : Vorschläge zur Bestimmung von vier Unbekannten
dc.typeBuch

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