Geschäfts- und Arbeitsprozesse als Grundlage beruflicher Ausbildungs- und Lernprozesse

Abstract

Ein bedeutender Kernpunkt zur Neuordnung der Elektroberufe war, dass sich die Berufsprofile an betrieblichen Geschäfts- und Arbeitsprozessen ausrichten. Im Kontext der curricularen Fragen ist jedoch nicht hinreichend geklärt, was eigentlich betriebliche Geschäfts- und Arbeitsprozesse sind und woran sich die Berufsprofile und Ausbildung konkret ausrichten. Der Beitrag zeigt auf, wie Geschäfts- und Arbeitsprozesse als Grundlage betrieblicher und schulischer Ausbildung für die neuen Elektroberufe didaktisch mit dem GAPHA-GAFHA-Modell besser verstanden und für eine Lernfeldumsetzung mit arbeits- und prozessbezogenen Lernphasen und Lernaufgaben genutzt werden können. (BIBB)