Begabt, aber bisher ohne Erfolg : Prozesse des Scheiterns und der Marginalisierung hochbegabter Underachiever in der beruflichen Bildung

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bibb.id132011
dc.contributor.authorBadel, Steffi [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:58:27Z
dc.date.available2018-12-17T16:58:27Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstract"Anliegen der hier vorgestellten Untersuchung ist die Diskussion folgender Fragen: (1) Befinden sich in der beruflichen Ersatzmaßnahme MDQM (Modulare duale Qualifizierungsmaßnahme) Jugendliche, die trotz nachweisbarer schwacher Leistungsstände hohe Leistungspotentiale aufweisen? (2) welcher Zusammenhang lässt sich zwschen gezeigter Leistung und Leistungspotential erkennen? (3) Welche individuellen und sozialen Faktoren haben die schulischen und beruflichen Karrierewege derjenigen Schüler mit schwachen Leistungen und hohen Leistungspotentialen (sog. hochbegabter Underachiever) wie beeinflusst?" (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 133-138
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/748854
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume60 (2008), H. 5
dc.subject.classificationP 1.9 Begabte
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationT 1.1 Empirische Berufsbildungsforschung
dc.subject.otherBegabter
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherSchulleistung
dc.subject.otherArbeitsleistung
dc.subject.otherErste Schwelle
dc.subject.otherEmpirische Forschung
dc.titleBegabt, aber bisher ohne Erfolg : Prozesse des Scheiterns und der Marginalisierung hochbegabter Underachiever in der beruflichen Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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60 (2008), H. 5