Kooperationsfördernde Lern- und Arbeitsaufgaben : ein Beitrag zur handlungsorientierten Instandhaltungsausbildung : Fachtagung "Lernortkooperation" (1997, Bremen)
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Bielefeld
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Abstract
Die Autoren berichten über einen Modellversuch, in dem für den Bereich Instandhaltung in kleinen und mittelständischen Betrieben ein Konzept für die Lernortkooperation entwickelt wurde. Dabei ging es insbesondere darum, Qualifikationsanforderungen, die im Bereich Instandhaltung an die zukünftigen Facharbeiter gestellt werden, durch geeignete Lern- und Arbeitsaufgaben zu vermitteln. (BIBB)