Lernfeldcurriculum - Veränderungen für Unterricht und Schule

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bibb.id80097
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_691879
dc.contributor.authorHötte, Erika [Verfasser]
dc.contributor.authorHibbeler, Marion [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:20:12Z
dc.date.available2018-12-17T10:20:12Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractAm Schulzentrum Walle, Berufliche Schulen für Gesundheit in Bremen, werden in den Bereichen Zahnmedizinische Angestellte (ZFA) und Arzt-/Tierarzthelferin (AH/TAH) neue Unterrichtskonzepte entwickelt. Die 2001 beschlossene Neuzordnung des Ausbildungsberufes des Zahnmedizinischen Fachangestellten bot den Anlass, die geforderte Handlungsorientierung des KMK-Rahmenlehrplans durch den Lernfeldunterricht zu etablieren und aus den bisher gemachten Erfahrungen ein Gesamtkonzept für den Unterricht zu entwickeln. Der Beitrag werden die Erfahrungen bei der Entwicklung und Etablierung des Lernfeldunterrichts dargestellt. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extent6 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691879
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufs- und Wirtschaftspädagogik - online
dc.relation.ispartofvolume(2003), H. 4
dc.rightsDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationI 2.1.2.9 Bremen
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherLernsituation
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherZahnmedizinischer Fachangestellter
dc.subject.otherBremen
dc.titleLernfeldcurriculum - Veränderungen für Unterricht und Schule
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2003), H. 4