Qualitätsmanagementkonzepte an beruflichen Schulen : Entwicklungsrichtungen in Deutschland

Abstract

Derzeit lassen sich zwei unterschiedliche Reformansätze bei der Weiterentwicklung beruflicher Schulen identifizieren, die mit spezifischen Verfahren der Qualitätssicherung einhergehen. Zum einen handelt es sich um Reformen, die schulstufenübergreifend initiiert sind und zum anderen um Reformen, die explizit auf die Weiterentwicklung beruflicher Schulen ausgerichtet sind. Zur Umsetzung der Reformen zur Weiterentwicklung der beruflichen Schulen werden derzeit in Deutschland drei verschiedene Qualitätsmanagementsysteme implementiert, die sich alle drei am TQM orientieren, sich aber hinsichtlich ihres Qualitätsverständnisses und ihrer zugrunde liegenden Philosophie unterscheiden: DIN EN ISO 9001:2000, EFQM und Q2E. Ausgehend von der Qualitätsdiskussion für den Lernort Schule und einer begrifflichen Klärung des Qualitätsbegriffs werden die drei Qualitätsmanagementsysteme vergleichend vorgestellt. Da bisher noch keine Wirkungsuntersuchungen oder Längsschnittstudien dazu vorliegen, bleibt es vorerst bei einer Wirkungsvermutung. Zum einen ist nachzuweisen, ob mit Qualitätsmanagementsystemen die Qualität von beruflichen Schulen nachhaltig verbessert werden kann und zum anderen sind die Faktoren, die das Gelingen befördern, aber auch hemmen, zu identifizieren. (BIBB-Doku)