Innovative interdisziplinäre Projektarbeit in den Gesundheitsfachberufen Ergo- und Physiotherapie

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bibb.id183965
dc.contributor.authorKöhler, Anja [Verfasser]
dc.contributor.authorLehmann, Ricarda [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-08-08T11:45:54Z
dc.date.available2019-08-08T11:45:54Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Pädagogisches Handeln ist geprägt von unaufhebbaren Widersprüchen, die den Vermittlungsprozess stören. Projektarbeit ermöglicht es, diese Widersprüche für den lernenden verstehbar zu machen und damit reflexiv umzugehen." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 39-41
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775491
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume73 (2019), H. 177
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.otherErgotherapeut
dc.subject.otherPhysiotherapeut
dc.subject.otherGesundheitsberuf
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherProjektarbeit
dc.titleInnovative interdisziplinäre Projektarbeit in den Gesundheitsfachberufen Ergo- und Physiotherapie
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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73 (2019), H. 177
Test April Auswahlbibliografie