Entwicklung humaner Handlungskompetenz durch handlungsorientierten Unterricht : didaktische Konkretisierung an einem Beispiel aus dem Berufsfeld Bautechnik

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bibb.id93204
dc.contributor.authorDiehl, Thomas [Verfasser]
dc.contributor.authorLotz, Gerold [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:30:11Z
dc.date.available2018-12-17T11:30:11Z
dc.date.issued1997
dc.format.extentS. 52-56
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/706584
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume49 (1997), H. 2
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationG 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherSozialkompetenz
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherBerufsfeld Bautechnik
dc.titleEntwicklung humaner Handlungskompetenz durch handlungsorientierten Unterricht : didaktische Konkretisierung an einem Beispiel aus dem Berufsfeld Bautechnik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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49 (1997), H. 2