Evaluierung durch Peer Review fördert die Qualität der Ausbildung

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bibb.id128148
bibb.voevzlinkhttps://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/download/id/1175 (Volltext)
dc.contributor.authorGutknecht-Gmeiner, Maria [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:20:54Z
dc.date.available2018-12-17T16:20:54Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"Der Artikel stellt Peer Review als neues Verfahren zur Evaluierung von Schulen in der beruflichen Erstausbildung vor, das als Ergänzung zu bestehenden Ansätzen, aber auch als eigenständiges externes Evaluierungsverfahren verortet werden kann. Nach einem kurzen Rückblick auf Peer Review im Hochschulwesen werden verschiedene Anwendungsmöglichkeiten im Schulbereich skizziert. Anschließend wird das im europäischen Projekt "Peer Review in initial VET" entwickelte "Europäische Peer Review Verfahren" anhand der wichtigsten Elemente beschrieben. Schließlich wird der mögliche Nutzen von Peer Review für die Professionalisierung und Vernetzung in der Berufsbildung herausgearbeitet." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 11-15
dc.format.illustrationLiteraurangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745694
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume35 (2006), H. 6
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationL 6.2.3 Evaluation
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherQualitätskontrolle
dc.subject.otherEvaluation
dc.subject.otherVerfahren
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleEvaluierung durch Peer Review fördert die Qualität der Ausbildung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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35 (2006), H. 6