Fachtagung Elektrotechnik : neue didaktische und methodische Ansätze für die Ausbildung in handwerklichen und industriellen Elektroberufen

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bibb.id4188
bibb.publishernameKieser-Verl.
bibb.publisherplaceNeusäss
dc.contributor.authorJenewein, Klaus [Herausgeber]
dc.contributor.authorLübben, Bernd [Herausgeber]
dc.contributor.editorTechnische Universität München / Lehrstuhl für Pädagogik [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.editorArbeitsgemeinschaft Hochschultage Berufliche Bildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherTechnische Universität München / Lehrstuhl für Pädagogik
dc.contributor.otherArbeitsgemeinschaft Hochschultage Berufliche Bildung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:43:49Z
dc.date.available2018-12-17T09:43:49Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractDie Tagungsbeiträge aus dem Berufsfeld Elektrotechnik stellen aktuelle didaktische und methodische Konzepte in der betrieblichen und schulischen Berufsausbildung vor. Schwerpunkt in der fachdidaktischen Diskussion ist die Umsetzung der Forderung nach Handlungsorientierung als Grundlage der Gestaltung beruflicher Lehr- und Lernprozesse. Weitere Beiträge, deren Thematik sich mit Lernortkooperation, beruflicher Umweltbildung und Verbindung allgemeinen und beruflichen Lernens skizzieren lässt, beziehen die Diskussion um Handlungsorientierung mit ein. Ebenso wird deutlich, dass die Diskussion um Handlungsorientierung die universitäre Lehrerausbildung erreicht hat und hier zu einer Weiterentwicklung der Lehr- und Lernformen beiträgt. (BIBB2)
dc.format.extent117 S.
dc.format.illustrationAbb.
dc.identifier.isbn3-8242-1003-7
dc.identifier.isbn978-3-8242-1003-9
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/686466
dc.language.isode
dc.publisherKieser-Verl.
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationS 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationS 2.4.1 Lernortkooperation
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 3.1.3 Studienqualifizierende Bildungsgänge
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.classificationG 2.3.3 Arbeitsformen, Techniken
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherBerufsfeld Elektrotechnik
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBildungsgang
dc.subject.otherElektrotechnischer Assistent
dc.subject.otherKollegschule
dc.subject.otherUmweltbildung
dc.subject.otherLernort
dc.subject.otherKooperation
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherStudium
dc.titleFachtagung Elektrotechnik : neue didaktische und methodische Ansätze für die Ausbildung in handwerklichen und industriellen Elektroberufen
dc.typeBuch

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