Halten die Innovationen in ihrem Kopf mit denen in Beruf und Gesellschaft Schritt? : Weshalb für Ausbilder "mentale Kompetenz" kein Fremdwort sein sollte.

bibb.id	84878
dc.contributor.author	Volk, Hartmut [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:42:07Z
dc.date.available	2018-12-17T10:42:07Z
dc.date.issued	2000
dc.description.abstract	Mentale Kompetenz definiert sich als eine "wohlausgewogene Mischung aus emotionaler Flexibilität, emotionalem Engagement, emotionaler Stärke und emotionaler Spannkraft. Vor dem Hintergrund einer "implodierenden Halbwertzeit des Wissens" untersucht der Autor die zunehmende Bedeutung der "mentalen Fitness" für die Bewältigung der radikalen Veränderungsprozesse in Ökonomie und Berufsleben. (BIBB2)
dc.format.extent	S. 7-12
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/696898
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Der Ausbilder : Zeitschrift für betriebliche Berufsausbilder
dc.relation.ispartofvolume	48 (2000), H. 9
dc.subject.classification	P 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.classification	P 3.2.1 Ausbilder
dc.subject.classification	G 2.4 Sozialer Wandel
dc.subject.classification	G 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classification	T 4.2 Psychologie
dc.subject.other	Bildungspersonal
dc.subject.other	Ausbilder
dc.subject.other	Sozialkompetenz
dc.subject.other	Emotionalität
dc.title	Halten die Innovationen in ihrem Kopf mit denen in Beruf und Gesellschaft Schritt? : Weshalb für Ausbilder "mentale Kompetenz" kein Fremdwort sein sollte.
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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