Theoretische Fundierungsversuche handlungsorientierten Lernens. Eine Kritik

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bibb.id122013
dc.contributor.authorEbner, Hermann G. [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:24:21Z
dc.date.available2018-12-17T15:24:21Z
dc.date.issued1988
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 387-401
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/740282
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume84 (1988), H. 5
dc.subject.classificationT 4.2 Psychologie
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherLernpsychologie
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.titleTheoretische Fundierungsversuche handlungsorientierten Lernens. Eine Kritik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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84 (1988), H. 5