Ausgrenzung im Bildungssystem entgegenwirken : das Konzept der Anschlussfähigkeit

bibb.id161169
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorPötter, Nicole [Verfasser]
dc.contributor.authorSpies, Anke [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:48:30Z
dc.date.available2018-12-17T18:48:30Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractJugendsozialarbeit will der Ausgrenzung junger Menschen frühzeitig begegnen und entgegenwirken. Jugendliche mit Migrationshintergrund und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf sind besonders von Exklusion bedroht und benötigen deshalb Unterstützung beim Ausgleich von sozialstruktuellen Benachteiligungen. Der zentrale Gedanke des Konzeptes der Anschlussfähigkeit geht davon aus, dass strukturelle Verwerfungen auch strukturell - und nicht individuell - gelöst werden sollten. Schulsozialarbeit hat mit dem Ziel der Anschlussfähigkeit ihr Augenmerk zunächst auf jene Zusammenhänge zu richten, die Ausgrenzungen (mit)produzieren, begünstigen oder gar befördern. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 10-13
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758905
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDreizehn : Zeitschrift für Jugendsozialarbeit
dc.relation.ispartofvolume(2011), H. 5
dc.source.urihttps://www.jugendsozialarbeit.de/media/raw/dreizehn_LT_2011_Ausgabe_05_ANSICHT.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.otherJugendsozialarbeit
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherSoziale Integration
dc.titleAusgrenzung im Bildungssystem entgegenwirken : das Konzept der Anschlussfähigkeit
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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