Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen

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bibb.id781722
dc.contributor.authorSmeplass, Eli Schmees, Johannes Karlde
dc.contributor.authorSchmees, Johannes Karl [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-09-25T14:07:49Z
dc.date.available2023-09-25T14:07:49Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Nach einer Einführung in das norwegische Berufsbildungssystem werden die hohen Abbruchquoten im Berufsbildungsbereich thematisiert. Dabei ist der Übergang von der schulischen in die betriebliche Phase die entscheidende Bruchstelle des Systems. Am Ende des Beitrags werden Lösungsansätze skizziert.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityEli Smeplass ; Johannes Karl Schmeesde
dc.description.versionreferiertde
dc.format.extentSeite 54-57de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781722
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume77 (2023), H. 199
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildungde
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropade
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBerufsbildungssystemde
dc.subject.otherBerufsausbildungde
dc.subject.otherAusbildungsabbruchde
dc.subject.otherNorwegende
dc.titleStärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegende

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77 (2023), H. 199
Aktuell und lesenswert 2/20023 - SBB, Aufsätze