Kritik I des "anwendungsorientierten" Didaktikansatzes der Wirtschaftsinformatik. Berufliche und allgemeine Bedingungsanalysen zu den Neuen Technologien nach dem Situationsprinzip

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bibb.id118977
dc.contributor.authorHentke, Reinhard [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:50:57Z
dc.date.available2018-12-17T14:50:57Z
dc.date.issued1989
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 291-316
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/736724
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
dc.relation.ispartofvolume85 (1989), H. 4
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.classificationT 4 Bezugswissenschaften
dc.subject.classificationG 2.2 Informations- / Wissensgesellschaft
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.subject.otherBerufsbildendes Schulwesen
dc.subject.otherWirtschaftsinformatik
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherInformatik
dc.subject.otherWirtschaftskunde
dc.subject.otherTechnischer Wandel
dc.subject.otherInformationstechnik
dc.subject.otherInformationstechnische Bildung
dc.subject.otherKritik
dc.titleKritik I des "anwendungsorientierten" Didaktikansatzes der Wirtschaftsinformatik. Berufliche und allgemeine Bedingungsanalysen zu den Neuen Technologien nach dem Situationsprinzip
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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85 (1989), H. 4