Die Verankerung der Anforderungen aus dem Unterricht von Flüchtlingen in der ersten Phase der Ausbildung von Lehrkräften an beruflichen Schulen

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bibb.id176151
dc.contributor.authorWilbers, Karl [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:45:08Z
dc.date.available2018-12-17T19:45:08Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractDer Unterricht mit Flüchtlingen an beruflichen Schulen führt zu spezifischen Anforderungen an die Lehrkräfte. Der Beitrag erörtert, wie diese Kompetenzanforderungen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen verankert werden können." (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 39-41
dc.format.illustrationAbb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/764263
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume70 (2016), H. 158
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.otherFlüchtling
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherLehrerausbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.titleDie Verankerung der Anforderungen aus dem Unterricht von Flüchtlingen in der ersten Phase der Ausbildung von Lehrkräften an beruflichen Schulen
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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70 (2016), H. 158