Halten Schulbücher, was sie versprechen? : Schulbuchanalyse: industrielle Geschäftsprozesse

Abstract

"Ziel der durchgeführten Schulbuchanalyse sollte es nicht sein, einen Vergleich in der Art einer Nutzwertanalyse zwischen den auf dem Markt befindlichen Lehrbüchern zur Ausbildung von Industriekaufleuten vorzunehmen. Die Entscheidung darüber, welches Lehrwerk als das am besten geeignete beurteilt wird, sollte den Kolleginnen und Kollegen in den Schulen, den Ausbildern in den Betrieben und den Auszubildenden überlassen bleiben. Im Rahmen der durchgeführten Untersuchungen sollte der Blick ausschließlich auf die strukturellen Kriterien der Geschäftsprozess- und Handlungsorientierung gelenkt werden, die entscheidenden Kriterien, die mit der Inkraftsetzung des Rahmenlehrplans und der Ausbildungsordnung im Jahr 2002 die Herausgabe neuer Schulbücher durch die Verlage erforderlich machten." (Autorenreferat, BIBB-Doku)