Zur Mehrdimensionalität selbstgesteuerten beruflichen Lernens : Ergebnisse einer Konstruktvalidierung : AEPF-Tagung (51, 1996, Bielefeld)

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bibb.id86782
bibb.publisherplaceMünster
dc.contributor.authorNenniger, Peter [Verfasser]
dc.contributor.authorStraka, Gerald A. [Verfasser]
dc.contributor.authorSpevacek, Gert [Verfasser]
dc.contributor.authorWosnitza, Marold [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:52:33Z
dc.date.available2018-12-17T10:52:33Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractIm Hinblick auf die im Forschungsprojekt "Motiviertes selbstgesteuertes Lernen in der kaufmännischen Erstausbildung in Schule und Betrieb" verfolgte Fragestellung nach der Bedeutung motivierten selbstgesteuerten Lernens für die kaufmännische Erstausbildung wird auf der Grundlage neuerer Befunde der Frage nachgegangen, in welcher Weise der Zusammenhang zwischen kognitiven und motivationalen Komponenten des Lernens eine entscheidende Rolle für selbstgesteuertes Lernen spielt. In diesem Zusammenhang wurde ein Instrument entwickelt, welches die Bedingungen für motiviertes selbstgesteuertes Lernen erfassen kann. Der Beitrag stellt die Befunde der Konstruktvalidierung dar. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben, Tab.
dc.format.extentS. 154-169
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699087
dc.language.isode
dc.relation.ispartofMethoden und Anwendungen empirischer pädagogischer Forschung / Klaus-Peter Treumann [Hrsg.] ; Georg Neubauer [Hrsg.] ; Renate Möller [Hrsg.] ; Jürgen Abel [Hrsg.]
dc.subject.classificationT 1.3 Systematische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.otherEmpirische Forschung
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherLernmotivation
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.titleZur Mehrdimensionalität selbstgesteuerten beruflichen Lernens : Ergebnisse einer Konstruktvalidierung : AEPF-Tagung (51, 1996, Bielefeld)
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Methoden und Anwendungen empirischer pädagogischer Forschung / Klaus-Peter Treumann [Hrsg.] ; Georg Neubauer [Hrsg.] ; Renate Möller [Hrsg.]