Pädagogik in der Weiterbildung : eine Evaluation ihrer Möglichkeiten

bibb.id10614
bibb.publishernameLang
bibb.publisherplaceBern
dc.contributor.authorWeisser, Jan [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:54:40Z
dc.date.available2018-12-17T09:54:40Z
dc.date.issued1998
dc.descriptionZugl.: Bern, Univ., Diss., 1997 ;Bern: 1997
dc.description.abstractBildungsexpansion und steigender Bildungsbedarf haben die Weiterbildung zu einem wichtigen Element der Bildungssysteme moderner Gesellschaften werden lassen, was gleichzeitig auch zu verstärkten Rückfragen an die Pädagogik führte. Die vorliegende Evaluation pädagogischen Denkens und Planens gibt Antworten auf die Frage, wie sich die Pädagogik als Erfolgsmodell in der Weiterbildung durchsetzen kann. (BIBB2)
dc.description.dissertationnoteBern: 1997
dc.format.extent174 S.
dc.format.illustrationzahlr. Literaturangaben
dc.identifier.isbn3-906760-35-9
dc.identifier.isbn978-3-906760-35-3
dc.identifier.issn0721-3700
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/688117
dc.language.isode
dc.publisherLang
dc.relation.ispartofExplorationen : Studien zur Erziehungswissenschaft ; 19
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationL 6.1.3 Anwender- / Teilnehmerorientierung
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherPädagogik
dc.subject.otherWeiterbildungspolitik
dc.subject.otherErwachsenendidaktik
dc.subject.otherTeilnehmerorientierung
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherErwachsener
dc.subject.otherBildungstheorie
dc.subject.otherTheorie
dc.subject.otherPraxis
dc.subject.otherSystemtheorie
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherPragmatismus
dc.titlePädagogik in der Weiterbildung : eine Evaluation ihrer Möglichkeiten
dc.typeBuch
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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