Schülerzentriertes Lernen im Wirtschaftsunterricht: Simulationen (Fallstudie, Rollenspiel, Lern- und Planspiel)

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bibb.id112291
dc.contributor.authorEwig, Gerd [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:50:11Z
dc.date.available2018-12-17T13:50:11Z
dc.date.issued1991
dc.format.accompanyingmaterialAbbildungen, Literaturangaben, Tabellen
dc.format.extentS. 130-149
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/728831
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume(1991), H. 39/2
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.subject.otherBerufsbildendes Schulwesen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherWirtschaftskunde
dc.subject.otherMethodik
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.subject.otherSchülerorientierung
dc.subject.otherBerufspädagogik
dc.subject.otherSimulation
dc.subject.otherFallstudie
dc.subject.otherRollenspiel
dc.subject.otherLernspiel
dc.subject.otherPlanspiel
dc.titleSchülerzentriertes Lernen im Wirtschaftsunterricht: Simulationen (Fallstudie, Rollenspiel, Lern- und Planspiel)
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1991), H. 39/2