Forschungsbedarf in der beruflichen Bildung

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bibb.id129525
dc.contributor.authorWerner, Dirk [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:37:30Z
dc.date.available2018-12-17T16:37:30Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractDer Autor ordnet die berufliche Bildung als Forschungsgegenstand zunächst in die Forschungslandschaft ein. Es folgt eine Erläuterung von Begriff und Funktionen der beruflichen Bildung, bevor ausgehend von den Akteuren in der Berufsbildungsforschung die wichtigsten derzeitigen Forschungsfelder aufgezeigt werden. Abschließend umreißt der Autor den Forschungsbedarf in der beruflichen Bildung, indem er zunächst die Desidarata für eine belastbare empirische Datenbasis benennt und dann kurze Schlaglichter auf ausgewählte Forschungsfelder (Differenzierung, Flexibilisierung, Förderung der Weiterbildung, Höherqualifizierung, Durchlässigkeit im Bildungswesen) wirft. (BIBB)
dc.format.extentS. 89-107
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746870
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPerspektiven der Bildungsforschung / Gerhard Grözinger [Hrsg.]
dc.subject.classificationT 1 Forschungsrichtungen
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherForschungsbedarf
dc.subject.otherForschungseffizienz
dc.titleForschungsbedarf in der beruflichen Bildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Perspektiven der Bildungsforschung / Gerhard Grözinger [Hrsg.]