Dreissig (30) Jahre Technikunterricht, 30 Jahre Arbeitslehre : ein Beitrag zur "hoffentlich unendlichen" lebhaft-kontroversen Fachgeschichte

bibb.id	95179
dc.contributor.author	Duismann, Gerhard H. [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T11:41:38Z
dc.date.available	2018-12-17T11:41:38Z
dc.date.issued	1996
dc.format.extent	S. 302-305
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/708820
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Arbeit und Technik in der Schule
dc.relation.ispartofvolume	7 (1996), H. 9
dc.subject.classification	S 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classification	T 1.2 Historische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classification	L 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classification	L 1.7 Berufsspezifische Fächer
dc.subject.classification	L 2.2 Didaktik
dc.subject.classification	L 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.other	Technische Bildung
dc.subject.other	Historische Entwicklung
dc.subject.other	Unterricht
dc.subject.other	Arbeitslehre
dc.subject.other	Didaktik
dc.subject.other	Fachdidaktik
dc.title	Dreissig (30) Jahre Technikunterricht, 30 Jahre Arbeitslehre : ein Beitrag zur "hoffentlich unendlichen" lebhaft-kontroversen Fachgeschichte
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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