Prozessorientierung und Wissensmanagement : Transferpotenziale aus Modellversuchen

Abstract

In den BIBB-Modellversuchsreihen "Erfahrungswissen - die verborgene Seite beruflichen Handelns", "Prozessorientierung in der beruflichen Bildung" und "Wissensmanagement" wurden bzw. werden seit Mitte der 90er Jahre 30 unterschiedlich akzentuierte Reformansätze mit vielfältigen inhaltlichen und methodischen Elementen gefördert. Ziel der Modellversuche war und ist die Entwicklung, Umsetzung und Verbreitung innovativer Bildungsansätze, die exemplarisch berufliche und betriebliche Lehr-/Lernformen an die Anforderungen einer sich schnell verändernden Arbeitswelt anschlussfähig machen. Die Modellversuche haben gezeigt, dass die berufliche Bildung zum Umgang mit Lernen, Wissen und Erfahrung sowie zur Einführung von Prozessorientierung und Wissensmanagementsystemen ein vielfältiges konzeptionelles und methodisches Know-how bereitstellen kann. Als Ergebnis der Modellversuche liegt eine Fülle von analytischen und gestalterischem Wissen, liegen Erfahrungen, Instrumente, Materialien, Medien und Good-Practice-Beispiele vor, die zur Modernisierung und Anpassung der betrieblichen Bildungsarbeit an den wirtschaftlichen, sozialen und technologischen Wandel der Arbeitswelt beitragen. Der Beitrag umreißt Ziele, Ansätze und zentrale Ergebnisse der drei vom BIBB geförderten und begleiteten Modellversuchsreihen. (BIBB2)