Schlüsselqualifikationen für die politische Bildung an beruflichen Schulen

Abstract

"Der Begriff der 'Schlüsselqualifikation' kann in der bildungsökonomischen Diskussion schon seit längerem als etablierter und anerkannter Terminus gelten, obwohl in jüngster Zeit seine theoretische und analytische Tragfähigkeit in Frage gestellt wurde. Bei der engen Bezogenheit und notwendigen Verzahnung von beruflichem und politischem Lernen ist es eigentlich verwunderlich, dass bisher nirgends der Versuch gemacht wurde, politische Schlüsselqualifikationen im Kontext beruflicher Lernprozesse zu identifizieren und theoretisch zu begründen. Ein solcher Versuch stand daher im Mittelpunkt der Fachtagung 'Politik/ Wirtschafts- und Sozialkunde' im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung '90 in Magdeburg. Im Beitrag wird eine grundsätzliche Auseinandersetzung mit dem Konzept der Schlüsselqualifikationen im Rahmen beruflicher und politischer Bildungsprozesse geführt, und hieran werden einige weiterführende Überlegungen zur konzeptionellen Neuorientierung der Politischen Bildung bzw. Gesellschaftskunde in den Ländern der ehemaligen DDR geknüpft." (Autorenreferat)