Gewinn für Lehrende und Lernende : Lesson Study ; ein Ansatz für die Weiterbildung

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bibb.id183917
dc.contributor.authorOberthaler, Urs [Verfasser]
dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-07-29T14:47:14Z
dc.date.available2019-07-29T14:47:14Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Lesson Study verbreitet sich ausgehend von Japan und Asien in die USA und von dort in viele Länder. Besonders die US-amerikanische Rezeption ist eng mit der Erwartung verbunden, über die Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität die Leistungen der lernenden zu verbessern. Ein weiteres Potenzial des Ansatzes liegt in der Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften: Lesson Study bietet lehrenden Gelegenheiten, ihr berufliches Wissen und Können kooperativ zu reflektieren und ihr kontextspezifisches Wissen über das Lernen ihrer Zielgruppen ständig zu erweitern." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 10-13
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775431
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWeiterbildung : Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends
dc.relation.ispartofvolume30 (2019), H. 3
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.otherLesson Study
dc.subject.otherUnterrichtsforschung
dc.subject.otherUnterrichtsmethode
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherLehrer
dc.titleGewinn für Lehrende und Lernende : Lesson Study ; ein Ansatz für die Weiterbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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30 (2019), H. 3