Kritische Anmerkungen zum Kompetenzbegriff

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bibb.id150357
dc.contributor.authorVonken, Matthias [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:11:16Z
dc.date.available2018-12-17T18:11:16Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDer Verfasser hinterfragt Kompetenzansätze kritisch im Hinblick auf ihren theoretischen Hintergrund. Ausgehend von Chomskys Kompetenzkonzept analysiert er dessen Übertragung auf das Handeln und erläutert grundlegende Schwierigkeiten dieses Vorgehens. Auf der Grundlage einer Betrachtung der Hintergründe der modernen Kompetenzdiskussion argumentiert er für eine Rückbesinnung auf den Handlungsbegriff. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 21-32
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755163
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKompetenzorientierung in der beruflichen Bildung / Monika Bethscheider [Hrsg.] ; Gabriela Höhns [Hrsg.] ; Gesa Münchhausen [Hrsg.] ; Reinhold Weiß [Mitarb.] ; Monika Bethscheider [Mitarb.] ; Gabriela Höhns [Mitarb.] ; Gesa Münchhausen [Mitarb.]
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherKompetenzbegriff
dc.subject.otherKritik
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherHandeln
dc.titleKritische Anmerkungen zum Kompetenzbegriff
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung / Monika Bethscheider [Hrsg.] ; Gabriela Höhns [Hrsg.] ; Gesa Münchhausen [Hrsg.] ; Reinhold Weiß [Mitarb.] ; Monika Bethscheider [Mitarb.] ; Gabriela Höhns [Mitarb.]