Gemessene versus artikulierte Interessen als Prädiktoren der Berufs- bzw. Studienfachwahl und Anpassung im Studium

bibb.id99820
dc.contributor.authorBergmann, Christian [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:13:24Z
dc.date.available2018-12-17T12:13:24Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstract"Auf dem Hintergrund einer Analyse angloamerikanischer Untersuchungen zur Validität verschiedener Interessenmasse werden im Rahmen einer Längsschnittuntersuchung bei 309 Maturanten/ Abiturienten drei Fragebereiche untersucht: (a) Übereinstimmung von gemessenen Interessen und artikulierten Interessen in Form von Ausbildungs- und Berufswünschen im zeitlichen Verlauf, (b) Vergleich der Vorhersagemöglichkeiten von gemessenen und artikulierten Interessen hinsichtlich der Ausbildungs- und Berufseinmündung und (c) Auswirkungen der Kongruenz gemessener und artikulierter Interessen, sowie von Interessen und tatsächlich gewähltem Fachbereich auf die Anpassung im anschliessenden Studium. Übereinstimmend mit vorliegenden Befunden erweisen sich artikulierte Interessen in bezug auf die Einmündungsvorhersage als valider. Die Chancen auf eine interessengemässe Berufs- und Studienfachwahl steigen beträchtlich, wenn artikulierte und gemessene Interessen einander entsprechen (75 Prozent der im letzten Schuljahr kongruenten Studienfachwünsche werden realisiert). Während die Wahl eines den gemessenen Interessen entsprechenden Studienfaches die Studienanpassung begünstigt, sind bei Realisierung des Studienfachwunsches keine vergleichbaren positiven Auswirkungen nachweisbar." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extentS. 142-151
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/714312
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie : A & O
dc.relation.ispartofvolume38 (1994), H. 4
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationG 1.3.1.1 Ausbildungsstellenmarkt
dc.subject.classificationL 5 Beratung & Orientierung
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherAbiturient
dc.subject.otherEinstellung
dc.subject.otherAusbildungswunsch
dc.subject.otherBerufswunsch
dc.subject.otherAusbildungswahl
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherBerufswahl
dc.subject.otherStudienfachwahl
dc.titleGemessene versus artikulierte Interessen als Prädiktoren der Berufs- bzw. Studienfachwahl und Anpassung im Studium
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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