Weiterlernen - neu gedacht : Erfahrungen und Erkenntnisse

Abstract

Die Veröffentlichung entstand in Vorbereitung des 4. Zukunftsforums "Lernkultur für morgen - Forschungs- und Entwicklungsprogramm 'Lernkultur Kompetenzentwicklung'". In 21 Beiträgen betrachten die Autoren im Vorfeld des Forums Aspekte des Lernens aus neuer Sicht. Inhalt: ALHEIT: "Biographizität" als Schlüsselqualifikation. Plädoyer für transitorische Bildungsprozesse; ARNOLD/LERMEN: Lernkulturwandel und Ermöglichungsdidaktik - Wandlungstendenzen in der Weiterbildung; BÖHNISCH/SCHROER: Netzwerk "Jugendliche an der Zweiten Schwelle"; FISCHER: Weiterbilden - Weiterlernen: neues Lernen in der Weiterbildung; GEIßLER: Macht Bildung frei?; HANFT/MÜSKENS: Get the things done - Handlungskompetenz, Handeln und Projektlernen; HASEBROOK: Informations- und Kompetenzmanagement in der Praxis; HINZ: Entwicklungen wirkungsvoll und erfolgreich initiieren; HOHENSTEIN: Blended-Learning oder bekannte Anforderungen an ein nachhaltiges Vorgehen in strategischen Handlungsfeldern ; HÜBNER: Die Märkte der Zukunft und das lebenslange Lernen; JUTZI: Nachdenken über Eigenarten des Lernens; KNOLL: Lernkultur und Kompetenzentwicklung: für eine Ausweitung des Blicks auf öffentliches Handeln; LIGHT: Is learning gained at work academic?; MANGOLD/SOULTANIAN: Lebenslanges Lernen besser verstehen: neue theoretische Grundlagen; SALAZAR: Das C-Master-Programm - Lernen auf den Kopf gestellt; SCHREYÖGG/KLIESCH: Organisationale Kompetenz und Lernen; SCHÜßLER: Paradoxien in der Wissensgesellschaft; MEIER/SEUFERT: Lebenslanges (E-)Learning: Lust oder Frust?; SEVERING: Eine neue Lernkultur - gegen die institutionalisierte Berufsbildung oder mit ihr?; SROKA: Lernen ohne Grenzen? Kompetenzentwicklung Erwachsener im Zeichen der Internationalisierung der Lebensverhältnisse; STIELER-LORENZ: Lebenslanges Lernen: any time, any where - any content? (BIBB)