Vergleich von deutschen und US-amerikanischen Rechnungswesenbüchern - Teil 1: Anordnung der Buchführungsinhalte

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bibb.id155108
dc.contributor.authorErnst, Folker [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:27:08Z
dc.date.available2018-12-17T18:27:08Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractDie richtige Vorgehensweise zur Einführung in die Buchführung stellt seit Jahren das Hauptthema der Rechnungswesendidaktik dar. Im Mittelpunkt der Diskussion steht dabei die traditionelle und weitverbreitete Bilanzmethode, die von vielen Didaktikern kritisiert wird. Der internationale Vergleich ermöglicht es, erprobte Vorgehensweisen aus dem Ausland kennenzulernen und die deutsche Diskussion um neue Ideen und Ansichten zu bereichern. Im Beitrag werden die Anordnung der Buchführungsinhalte von drei weit verbreiteten deutschen und US-amerikanischen Rechnungswesenbüchern verglichen. Dabei geht es um die Anordnung der Lehrinhalte und die wesentlichen Unterschiede zwischen Bilanzmethode und Bilanzgleichungsmethode. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 23-27
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756785
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume(2012), H. 1
dc.subject.classificationL 1.7 Berufsspezifische Fächer
dc.subject.classificationL 4.1.1 Klassische Lehr-Lernmedien
dc.subject.classificationT 1.5 International vergleichende Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationI 2.1 Deutschland
dc.subject.classificationI 2.3.2 Nordamerika
dc.subject.otherSchulbuch
dc.subject.otherRechnungswesen
dc.subject.otherBuchführung
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherBundesrepublik Deutschland
dc.subject.otherUSA
dc.titleVergleich von deutschen und US-amerikanischen Rechnungswesenbüchern - Teil 1: Anordnung der Buchführungsinhalte
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2012), H. 1