Qualifikation als Standortfaktor : Deutschland, USA und Japan im Vergleich

Abstract

Thema der Studie ist der Vergleich des Standortfaktors berufliche Qualifikation der erwerbstätigen Bevölkerung in der Bundesrepublik Deutschland, in den USA und in Japan. Mit Hilfe einer strukturanalytischen Betrachtungsweise werden in jedem dieser drei Länder all die Institutionen in ihren Grundmerkmalen beschrieben, die direkt oder indirekt als Qualifikationsquellen dienen. Ziel war, den Output sowohl in quantitativer Hinsicht als auch unter qualitativem Aspekt zu erfassen. Der Verfasser kommt zu dem Ergebnis, dass die Bundesrepublik Deutschland bei aller Reformbedürftigkeit im einzelnen besser abschneidet als Japan und sogar deutlich besser als die USA. Insbesondere das duale System der Berufsausbildung erweise sich den in den USA und in Japan anzutreffenden Formen der beruflichen Bildung als klar überlegen. Die Community Colleges in den USA und die Special Training Schools in Japan seien nur bedingt in der Lage, den Qualifikationsbedarf zu decken. (BIBB2)