Berufsschule zwischen Reform und Restauration : Schulentwicklungsprozesse in berufsbildenden Schulen

bibb.id14203
bibb.publishernameLuchterhand
bibb.publisherplaceNeuwied
dc.contributor.authorRüden, Christa von [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEckerle, Gudrun-Anne [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKöltzow, Christel [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBednarz, Michael [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMöhlenbrock, Rolf [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorUhlig-Schoenian, Jürgen [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorWoldt, Claus [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorLisop, Ingrid [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHuisinga, Richard [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKube, Christine [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEicker, Friedhelm [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorDorenkamp, Ludger [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBraun, Gerald [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSeitz, Hans [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBurow, Olaf-Axel [Mitarbeiter]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:01:15Z
dc.date.available2018-12-17T10:01:15Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDie berufliche Bildung steht angesichts von Strukturveränderungen in Wirtschaft und Gesellschaft unter einem starken Veränderungsdruck. Der vorliegende Reader leistet einen Beitrag zu der kontrovers geführten Diskussion um die künftige Bedeutung der Berufsschulen. Zentrale Fragen der Schulentwicklung werden diskutiert. In den Beiträgen des ersten Teils werden die Situation und die Rahmenbedingungen der Berufsschulen in den neuen Bundesländern, vor allem in Mecklenburg-Vorpommern, dargestellt. Teil zwei beinhaltet Stellungnahmen zu der Frage, ob Modellversuche einen Beitrag zur Innovationsfähigkeit und zur Schulentwicklung leisten können. Thema von Teil drei sind die Verbesserung der Professionalität der Lehrerinnen und Lehrer sowie die Lernfeldorientierung des Unterrichts als mögliche Ansatzpunkte für die Schulentwicklung. In Teil vier werden Modelle der Führung der Berufsschule, des Managements, der Evaluation und der Qualitätssicherung diskutiert. Abschliessend werden mit der Zukunftswerkstatt und der Zukunftskonferenz Methoden zur Initiierung und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen vorgestellt. (BIBB2)
dc.format.extent246 S.
dc.format.illustrationAbb.
dc.identifier.isbn3-472-03908-6
dc.identifier.isbn978-3-472-03908-2
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/689265
dc.language.isode
dc.publisherLuchterhand
dc.relation.ispartofPraxishilfen Schule : Pädagogik
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationI 2.1.1 Neue Bundesländer
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 6.2 Qualitätsmanagement/Qualitätssicherung
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherModernisierung
dc.subject.otherSchulpolitik
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherQualitätssicherung
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.subject.otherOstdeutschland
dc.titleBerufsschule zwischen Reform und Restauration : Schulentwicklungsprozesse in berufsbildenden Schulen
dc.typeBuch

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