TZI und Berufs(aus)bildung

bibb.id136650
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorKaiser, Franz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:24:43Z
dc.date.available2018-12-17T17:24:43Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstract"Die Themenzentrierte Interaktion wurde in den 1980er Jahren in der beruflichen Bildung erstmals aufgegriffen in den Diskussionen um Lernmethoden an berufsbildenden Schulen. Erneut wurde sie aufgegriffen, als die Einführung von Gruppenarbeit und dezentraler Steuerung in der industriellen Produktion in den 1990er Jahren in der Berufsbildung Eingang fand. Damit gelangte die TZI auch in die Gestaltung betrieblicher Ausbildungsprozesse. Nachfolgend sollen diese Streifen, die TZI in der Berufsbildung hinterlassen hat, nachgezeichnet werden. Eingangs wird zunächst die Abgrenzung des Handlungsbereichs der Berufsbildung zur Hochschulbildung, Weiterbildung, Beratung und ähnlichen Handlungsfeldern verdeutlicht." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 332-336
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/751006
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHandbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI) / Mina Schneider-Landolf [Hrsg.] ; Jochen Spielmann [Hrsg.] ; Walter Zitterbarth [Hrsg.] ; Franz Schapfel-Kaiser [Mitarb.]; u. a.
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationT 2.3 Handlungstheorien
dc.subject.otherThemenzentrierte Interaktion
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.titleTZI und Berufs(aus)bildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

Files