Altenbildung

bibb.id	83948
bibb.publisherplace	München
dc.contributor.author	Straka, Gerald A. [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T10:37:45Z
dc.date.available	2018-12-17T10:37:45Z
dc.date.issued	1991
dc.description.abstract	Die Altenbildung findet zunehmend Eingang in die pädagogische Theorie und Praxis. Zu dieser Entwicklung tragen u.a. die sich abzeichnende Alterung der Industrieländer und das immer frühere Ausscheiden aus dem Erwerbsleben bei. In dem Beitrag werden Elemente einer psycho-pädagogisch orientierten Theorie der Altenbildung (Bildungsvoraussetzungen, Bildungsziele, situative Bedingungen und Bildungsmethode) erörtert und abschliessend diskutiert, warum trotz der Zunahme von Bildungsangeboten für Ältere die Teilnahmequote unterrepräsentativ ist. (BIBB2)
dc.format.extent	S. 640-647
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/695803
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Organisationsentwicklung und Qualifizierung in Klein- und Mittelbetrieben
dc.subject.classification	T 2.1 Bildungstheorien
dc.subject.classification	P 1.8 Ältere
dc.subject.classification	S 1.5 Weiterbildung
dc.subject.other	Alter Mensch
dc.subject.other	Erwachsenenbildung
dc.subject.other	Bildungstheorie
dc.subject.other	Altenbildung
dc.title	Altenbildung
dc.type	Text
dc.type	Sammelbandbeitrag

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