Bestandsaufnahme zum gegenwärtigen Stand der Gruppenarbeit im Modellversuchsfeld "SEK" und zum Methoden- und Medieneinsatz beim Einführungsprozeß : 1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs "Entwicklung, Erprobung und Evaluation didaktisch-methodischer Materialien zur Unterstützung arbeitsintegrierter Lehr-/Lernprozesse an verschiedenen betrieblichen Lernorten mit Berücksichtigung älterer Mitarbeiter"
item.page.bibb.id
182132
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ProCon - Projektbüro für innovative Berufsbildung, Personal- und Organisationsentwicklung
item.page.bibb.publisherplace
Heidenheim
item.page.bibb.participation
item.page.bibb.citedinbibb
item.page.bibb.researchfocus
item.page.bibb.reviewof
item.page.bibb.citationdr
Abstract
"Im ersten Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs 'Entwicklung, Erprobung und Evaluation didaktisch-methodischer Materialien zur Unterstützung arbeitsintegrierter Lehr-/Lernprozesse an verschiedenen betrieblichen Lernorten mit Berücksichtigung älterer Mitarbeiter' steht die Gruppe 'SEK' aus dem Werk Hettingen der Trumpf GmbH & Co. im Mittelpunkt. Die Untersuchung dieser Gruppe erfolgte aus mehreren Gründen. Der Durchführungsträger wählte dieses Modellversuchsfeld aus dem Anliegen heraus, nach Einführung von Gruppenarbeit in diesem Bereich die Elemente der Trump-Gruppenarbeit mit Leben zu füllen. D. h. es sollten im Rahmen des Modellversuch Materialien und Medien zur Unterstützung der Rotation und gegenseitigen Einarbeitung erstellt werden. Für die wisenschaftliche Begleitung ging es bei den Interviews mit den fünf Gruppenmitgliedern und dem sog. Gruppenberater neben dem Kennenlernen der Gruppenmitglieder um die Fragestellungen: Anforderungen in der Gruppe 'SEK'; Einführungsprozeß der Gruppenarbeit; Stand der Gruppenarbeit; Methoden und Medien beim Einführungsprozeß der Gruppenarbeit; Lernbegriff bei den Gruppenmitgliedern; Ansatzpunkte für den anvisierten Entwicklungsprozeß." (Textauszug, BIBB-Doku)