Das duale System : Auslaufmodell oder zukunftsfähig?

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bibb.id89854
bibb.voevzlinkhttps://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/download/15756
dc.contributor.authorFreytag, Hans-Peter [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:11:55Z
dc.date.available2018-12-17T11:11:55Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstract"Nach einer jahrelangen, breiten Diskussion über das duale System scheint die Zeit reif zu sein für den Versuch, den Extrakt dieser Diskussion im Sinne konkreter Schlussfolgerungen und Vorschläge für eine neue Struktur der Berufsausbildung herauszufiltern. Dies geschieht, indem in den wesentlichen Problemfeldern die gegensätzlichen Grundpositionen dargestellt und kurz erörtert werden, um daraus einen möglicherweise konsensfähigen Vorschlag für eine neue Grundstruktur der Ausbildungsberufe einschliesslich der Prüfungen abzuleiten." (Autorenreferat)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 2-7
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatz
dc.format.mediumElektronische Ressource
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702655
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP
dc.relation.ispartofvolume27 (1998), H. 4
dc.rights.licenseDeutsches Urheberrecht
dc.subject.classificationS System beruflicher Bildung
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.otherBerufsbildungssystem
dc.subject.otherBeruf
dc.subject.otherKonzeption
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherKritik
dc.subject.otherOn-the-job training
dc.subject.otherModularisierung
dc.subject.otherQualifikationserwerb
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherPrüfung
dc.titleDas duale System : Auslaufmodell oder zukunftsfähig?

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