Politische Orientierungen von Schülern beruflicher Schulen

Abstract

"Im folgenden Beitrag stehen politische Orientierungen von Schülern beruflicher Schulen im Mittelpunkt, die für die Aufrechterhaltung der Demokratie von Bedeutung sind. Ziel ist es dabei zu be-schreiben, von welchen Faktoren diese Orientierungen im Zuge der Sozialisation beeinflusst werden und inwiefern sich daraus Entwicklungsspielräume und Anregungsmöglichkeiten für den politischen Unterricht an beruflichen Schulen ergeben. Der Frage wird anhand einer im Jahr 2011 in der Region Stuttgart erhobenen Stichprobe nachgegangen, die sich aus 40 Schulklassen unterschiedlicher Schularten zusammensetzt. Zur Beschreibung der Wirkungszusammenhänge wird ein Strukturgleichungsmodell eingesetzt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)