Herausforderungen und Reaktionen in Zeiten des Social Distancing : ein Blick in die Alphabetisierung und Grundbildung

bibb.id	185781
dc.contributor.author	Koppel, Ilka [Verfasser]
dc.contributor.author	Langer, Sandra [Verfasser]
dc.date.accessioned	2021-02-25T07:18:09Z
dc.date.available	2021-02-25T07:18:09Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	"Erste Erkenntnisse aus Gesprächen, die die Autorinnen mit Verantwortlichen aus dem Bereich Alphabetisierung und Grundbildung geführt haben, deuten darauf hin, dass die Umstellung auf das Lernen mit Distanz hier auf besondere Herausforderungen stößt. Die Autorinnen identifizieren drei charakteristische Reaktionen auf die Herausforderungen: reaktiv, bewahrend oder progressiv."(Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.description.statementofresponsibility	Ilka Koppel, Sandra Langer
dc.format.extent	S. 32-35
dc.format.illustration	Literaturangaben
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778356
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Weiter bilden : DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume	27 (2020), H. 4
dc.rights	Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	L 4.1.2 Elektronische Medien
dc.subject.other	Alphabetisierung
dc.subject.other	Digitale Medien
dc.subject.other	Pandemie
dc.title	Herausforderungen und Reaktionen in Zeiten des Social Distancing : ein Blick in die Alphabetisierung und Grundbildung
dc.type	Text
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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