Früherkennung neuer Inhalte für berufliche Aus- und Weiterbildung, dargestellt am Beispiel der Brennstoffzellentechnologie

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bibb.id127620
dc.contributor.authorBuck, Susanne Liane [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:15:19Z
dc.date.available2018-12-17T16:15:19Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractDer Beitrag untersucht die Einsatzmöglichkeiten für Brennstoffzellen und die Auswirkungen auf Qualifikationsanforderungen. Eine frühzeitige Beschäftigung mit Zukunftstechnologien kann hilfreich sein, relevante Inhalte zu identifizieren, damit diese in der Berufsbildung identifiziert werden können. Durch eine frühzeitige Qualifizierung lassen sich betriebliche Innovationen anstoßen sowie Markteinführung und Verbreitung unterstützen. (BIBB2)
dc.format.extentS. 4-9
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/745263
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume21 (2006), H. 81
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.otherNeue Technologien
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherQualifikationsbedarf
dc.subject.otherFrüherkennung
dc.subject.otherAusbildungsinhalt
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.titleFrüherkennung neuer Inhalte für berufliche Aus- und Weiterbildung, dargestellt am Beispiel der Brennstoffzellentechnologie
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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21 (2006), H. 81