Mitwirkung an der Energiewende lernen : Leitlinien für die didaktische Gestaltung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung

bibb.citedinbibbZitation von 2 BIBB-Publikationen
bibb.id159217
dc.contributor.authorKastrup, Julia [Verfasser]
dc.contributor.authorKuhlmeier, Werner [Verfasser]
dc.contributor.authorReichwein, Wilko [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:41:23Z
dc.date.available2018-12-17T18:41:23Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Die elektro- und metalltechnischen Fachkräfte in Industrie und Handwerk leisten einen wichtigen Beitrag für das Gelingen der Energiewende. Sie übernehmen eine zentrale Rolle beim Bau von Windkraft- und Photovoltaikanlagen, sie optimieren industrielle Energiemanagementsysteme oder sie beraten Kunden bei der Wahl ihrer neuen energiesparenden Heizungsanlage. Die Mitwirkung an der Energiewende erfordert entsprechende Kompetenzen. Darüber hinaus sind für das Verstehen der globalen Folgen des eigenen Handelns Berufsbildungsansätze notwendig, die die Zusammenhänge einer nachhaltigen Entwicklung bewusst machen. Im Beitrag wird der Versuch unternommen, allgemeine Hinweise für die Gestaltung der Lernsituationen zu geben, die ein Verständnis für die komplexen Wechselwirkungen bspw. des Umbaus unseres Energieversorgungssystems fördern." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 117-124
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758224
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume27 (2012), H. 107
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_107.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 1.2.4.1.5 Energie- und Wasserversorgung
dc.subject.classificationG 2.5 Nachhaltigkeit
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherErneuerbare Energie
dc.subject.otherQualifikationsanforderung
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherLernsituation
dc.titleMitwirkung an der Energiewende lernen : Leitlinien für die didaktische Gestaltung der Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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