Zur Verbindung von Lernen und Arbeit in der Aus- und Weiterbildung durch Lernen im Arbeitsprozess

Abstract

Der Beitrag befasst sich mit dem Konzept des Lernens im Arbeitsprozess, das im Zuge der vielfältigen Wandlungsprozesse in der Arbeitswelt wieder diskutiert wird und in neuen Qualifizierungs- und Beteiligungsstrategien seinen Ausdruck findet. Die Autorin stellt einzelne Formen und Varianten arbeitsplatznaher Weiterbildung vor, diskutiert Kategorien wie Dezentralisierung, Vernetzung und Wissensgenerierung, auf die das Konzept bezogen sein muss, und beleuchtet aus subjektorientierter Perspektive die Konsequenzen der Veränderungen für die Mitarbeiter. Lernen im Arbeitsprozess muss die Problematik dieser Veränderungen reflexiv aufgreifen, um Sinnstiftung zu ermöglichen. Die Überlegungen münden in Anforderungen an die Berufsbildungsforschung. (BIBB2)